Prodi Pendidikan Fisika
PERAN KAMPUNG SAINS TERHADAP LITERASI SAINS SISWA DI KARANGKAJEN YOGYAKARTA
- Bagikan:
Skripsi ini bertujuan untuk: 1) mengetahui bagaimana pelaksanaan proses belajar mengajar literasi sains di Kampung Sains Karangkajen Yogyakarta. 2) mengetahui faktor pendukung dan penghambat dalam pembelajaran sains di Kampung Sains Karangkajen Yogyakarta. 3) mengetahui literasi sains siswa di Kampung Sains Karangkajen Yogyakarta. Skripsi ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dan penelitian lapangan (field research) model penelitian ini menggunakan desain evaluasi. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi dan angket, dokumentasi dan wawancara. Kemudian sumber data diperoleh dari wawancara kepada narasumber yaitu ketua Kampung Sains dan Mentor Kampung Sains lalu sumber data diperoleh dari angket. Adapun teknik analisis yang digunakan adalah statistik deskriptif dengan teknik persentase dan analisis menggunakan model discrepancy yang bertujuan untuk mengevaluasi pembelajaran literasi sains dari segi tujuannya yaitu belajar sains dengan menyenangkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Program Kampung Sains dengan pendekatan literasi sains pengunjung mampu menyelesaikan tugas, dan menyampaikan hasil temuannya dari kegiatan mengamati, menanya, mengumpulkan dan mengolah data, serta mengasosiasi yang ditujukan kepada orang lain. Pengunjung juga mampu mempraktekan dengan baik tentang pembelajaran sains yang telah dijelaskan dan diperagakan oleh mentor dengan suasana pembelajaran yang menyenangkan. Adapun peran Kampung Sains ialah menjadikan para pengunjung mencintai sains dengan pembelajaran yang menyenangkan. 2) Program Kampung Sains dengan pendekatan literasi sains dikatakan efektif, hal ini ditunjukan dengan hasil angket sebesar 50% atau 5 pengunjung menjawab sangat sesuai dan 50% atau 5 pengunjung menjawab sesuai. Adapun faktor pendukungnya ialah banyaknya peminat belajar sains dan faktor penghambatnya ialah kurangnya kesiapan saat ada permintaan pembelajaran dengan jumlah pengunjung yang sangat banyak. 3) Program Kampung Sains dengan pendekatan literasi sains menggambarkan kondisi proses belajar pengunjung berjiwa sains, dengan pembelajaran yang menyenangkan dan asyik serta pengunjung tidak merasa dikekang oleh ketentuan dan peraturan dalam pembelajaran sehingga mereka dapat menemukan potensi dan kemampuan diri masing-masing. Dengan demikian program ini bisa dilanjutkan dengan merevisi beberapa tahapan yang sudah ada. Adapun literasi siswa di Kampung Sains dengan penawaran dan media yang disediakan oleh Kampung Sains literasi sains siswa sangat luas dan sudah mampu mempraktekan kegiatan dengan sains.
Kata kunci : Peran Kampung Sains, Literasi Sains, Siswa
Detail Information
| Item Type |
Skripsi
|
|---|---|
| Penulis |
Muhammad Nazal Irsyad - Personal Name
|
| Student ID |
2019020028
|
| Dosen Pembimbing | |
| Penguji | |
| Kode Prodi PDDIKTI |
84203
|
| Edisi |
Published
|
| Departement |
Pendidikan Fisika
|
| Kontributor | |
| Bahasa |
Indonesia
|
| Penerbit | Universitas Sains Al-Qur'an : Wonosobo., 2024 |
| Edisi |
Published
|
| Subyek | |
| No Panggil | |
| Copyright |
Individu Penulis
|
| Doi |